Все статьи сайта

Аватар пользователя Eugenia Martynova

В продаже появились видеозаписи нового цикла московских занятий по психокатализу 2011-12 г.г.

  1. 21.09.11. Предварительная (клубная) встреча. Разбор случая. Вопросы и ответы.
  2. 28.09.11 Вещи в теле: базовые принципы работы с эмоциональными напряжениями и травмами методом психокатализа.
  3. 5.10.11 Конструктивный рисунок человека и дифференциальная диагностика ощущений различной природы.
  4. 12.10.11 Работа с фобиями методом психокатализа.
  5. 19.10.11 Комплексная проработка проблемы панических атак. Профилактика инсульта использованием активной саморегуляции.
  6. 26.10.11 Проработка травмы разочарования и реакции обиды методом психокатализа.
  7. 16.11.11 Настройка на легкое усвоение и применение иностранного языка.
  8. 23.11.11 Конституционально-генетические склады личности, физиогномические сведения, психокатализ проблематики людей разных природных складов.
  9. 30.11.11 Проработка темы ответственности методом психокатализа
  10. 07.12.11 Гипноз без гипноза: метод тестовых фраз
Аватар пользователя Анна  Кузнецова

Кризис: первый год жизни

Кризис: первый год жизни

Как это ни удивительно, даже у совсем маленьких людей случаются жизненные кризисы, которые меняют их жизнь. В этой статье пойдет речь о переменах в жизни ребенка на рубеже первого и второго года жизни. Обсудим, как он протекает, обратившись к статье Л. С. Выготского «Кризис первого года жизни».

Психологи отмечают, что кризис связан с тем, что ребенок за первый год жизни уже приспособился к окружающей ситуации, но у него начинают появляться новые возможности, которые рушат его предыдущую картину мира, что вызывает у ребенка массу переживаний и провоцирует кризис, разрешение которого ведет к формированию новых способов взаимодействия ребенка с миром и людьми.

Аватар пользователя Ольга Белая

Психическое развитие в детском возрасте

Психическое развитие в детском возрасте

Отличный материал по психическому развитию в дошкольном возрасте представлен в статье Д. Б. Эльконина «К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте».

В ней автор утверждает, что в разные возрастные периоды у ребенка отмечается различная ведущая деятельность − это такая деятельность, которой подчиняются все остальные в определенный промежуток времени.

Далее, Д. Б. Эльконин постулирует, что всего можно выделить два типа ведущей деятельности ребенка познавательная и мотивационно-потребностная. Когда главной является познавательная деятельность, то для ребенка самым важным является познание окружающей реальности, возможностей использования предметов, способов их прилаживания к своим потребностям. Если же ведущей является мотивационно-потребностная сфера, то на первый план выходят социальные отношения − отношения ребенка со сверстниками и взрослыми.

Каким же образом чередуются эти этапы в жизни ребенка?

Аватар пользователя Владимир  Трегубов

Жизненные миры

Концепция жизненных миров Ф. Е. Василюка

1 тип – простой внутренне и внешне

При внутренне простом мире у человека в каждый момент времени есть только одна потребность, только один объект в фокусе внимания: отношения только с одним человеком, внимание только к одному объекту и т.д.

При простом внешнем мире удовлетворение потребности происходит сразу по ее возникновении. Между потребностью и удовлетворением отсутствует пространство и время. Нет никаких «там»,  жизнь субъекта происходит «здесь и теперь». Отсутствует прошлое и будущее, есть только настоящее.

Аватар пользователя Наталья  Ильина

Ненасытность

В последнее время терзает меня какая-то нечеловеческая ненасытность. Вообще-то у меня в жизни все великолепно. Любимый муж, любимый ребенок, любимая работа, любимые увлечения. Но временами мной овладевает огромная жажда чего-то… ЧЕГО??? Кажется, что я не успею в жизни все интересное перепробовать, научиться всему, чему бы могла: красиво шить, вязать, вышивать, танцевать все танцы, говорить на всех языках, писать книги, снимать фильмы, делать все виды массажа, владеть всеми боевыми искусствами, побывать блондинкой, брюнеткой, рыжей, сделать головокружительную карьеру, родить пятерых детей, быть самой умной, красивой, веселой и грустной, бесшабашной и ответственной и этот список почти бесконечен…

Аватар пользователя Татьяна Терехова

Персональная коуч - компетентность. Четыре базовых убеждения коучинга

Коуч - компетентность - это не только  набор  технологий и знаний о том, как правильно, просто и эффективно достигать, получать, иметь, затрачивая минимум усилий.

Это стиль жизни, где восприятие  и  отношение к  себе, к другому,  к миру имеет в предпосылке  понятие транзактного анализа: «Я хороший» - «Ты хороший».

Аватар пользователя Татьяна Терехова

Коучинг и дизайн личности. Это про что?

Мастерская Татьяны Тереховой

Чем может быть полезен коучинг?

Для профессионала любого профиля — это эффективная технология повышения качества и результативности работы при снижении энергетических и временных затрат.

Для любого человека — это простая и эффективная технология для самостоятельного персонального развития, решения жизненных задач и достижения успеха.

Это полезный инструмент для грамотного межличностного взаимодействия, взаимопонимания и взаимовлияния.

Это возможность понять себя, научиться понимать других.

Это умение задавать правильные вопросы.

Аватар пользователя Ильин Василий

Мотивация – состояние, побуждающее к активному действию!

   В наше время борьбы за улучшение эффективности работы, повышение рентабельности, увеличение добавленной стоимости, роль менеджера, руководителя очень важна. В руках у менеджера есть команда, бюджет, бизнес-процессы… Думаю, что вам это знакомо! А от чего зависит успешность менеджера? Ведь его успешность в дальнейшем будет  напрямую связана с успехом бизнеса в целом…

   Практика консалтинга и проведения тренингов в организациях показывает, что на вопрос о причинах успешности не так просто ответить. Зачастую, успех менеджера зависит от сочетания его компетентности в своей профессиональной области и в области межличностных коммуникаций, его личностных характеристик.  

Аватар пользователя Ольга Белая

Дебрифинг как метод экстренной психологической помощи пострадавшим в ЧС

Дебрифинг – это форма психологической интервенции, которая применяется непосредственно после чрезвычайно ситуации. Оптимальное время начала дебрифинга – не позднее 48 часов с моменте ЧС. Следует также отметить, что дебрифинг – это метод профилактики, и его цель – минимизация возможных симптомов стрессовых расстройств или ПТСР. Оптимальный состав группы − не более 15 человек.

Структура дебрифинга

Часть 1. Проработка чувств

Аватар пользователя Владимир  Трегубов

«Лечебные факторы» групповой психотерапии. Часть 2

В предыдущей статье мы разобрали такие «лечебные факторы», как прямой совет, альтруизм, вселение надежды, универсальность переживаний, дидактическое инструктирование. Сейчас же нам представляется уместным обратиться к роли корригирующего эмоционального опыта семейных отношений, развития навыков социализации, имитационного поведения и корригирующего эмоционального опыта в целом.

Корригирующий эмоциональный опыт семейных отношений

Редукционизм врача.

Эссе о проблеме современной медицины.

Помните фразу из монолога про отечественную стоматологию советского артиста А. Райкина: «Один вырывает, второй примеряет, третий коронки штампует, а за дикцию никто не отвечает»?

Эта фраза демонстрирует верх врачебного редукционизма и его закономерный и сомнительный (с т. з. пользы для больного) результат.

Аватар пользователя Владимир  Трегубов

«Лечебные факторы» групповой психотерапии. Часть 1

Групповая психотерапия считается как минимум не менее эффективной, чем индивидуальная. Однако факторы, движущие прогресс группы и каждого ее члена, сильно отличаются от таковых при индивидуальной психотерапии. При этом про последнюю мы знаем много больше, чем про групповой вариант терапии. Поэтому нам видится уместным сказать несколько слов о групповом варианте работы при оказании психологической помощи. Отметим, что здесь мы будем опираться на воззрения И. Ялома, изложенные им в работе «Групповая психотерапия».

Беременность и панические атаки.

Эссе врача-психотерапевта Клевцова Д. А., с элементами научной статьи.

Предисловие.

Текст взят с форума Интернета:
«Хочу поделиться проблемой! У меня весной и осенью обостсяюся панические атаки! Это когда нехватает воздуха, кружиться голова, учащается серцебиение, вобщем становится очень страшно не понятно почему! До беременности можно было выпить Корвалол или что-то успокоительное и все проходило, а при беременности нельзя ничего! В первом триместре не было, а сейчас почему-то опять, особенно по вечерам после работы! У кого такае же проблема поделитесь советом как справиться с этим?!»

Итак, представим случай.